科技小院建设有哪些优势?

一方面，科技小院解决了高校教师教学、科研任务繁重，难以深入一线的问题。传统高校农业科技服务一般多以教师为主体，如采用科研教学水平较高的专家组作为主要服务力量。而科技小院则是以学生(主要是专业硕士研究生)作为农业科技创新服务的核心力量。学生驻村后发现问题，再由教师指导，通过整合校内外多方科研资源，最终形成可落地的技术解决方案。

另一方面，科技小院将理论与实践紧密结合，创新了农业人才的培养方式。当前，学生实践能力不足、非农领域就业率高成为我国农业类高校发展的痛点。为此，科技小院以学生为主体，将研究生培养从学校转向农村，使学生在“做中学”“学中做”。位于北京市通州区永乐店镇西槐庄村的科技小院的3名主要成员表示，与在象牙塔的学生们相比，他们度过了两年完全不一样的青春时光——驻村生活在改变、重塑着这群年轻人的价值观和人生观。科技小院增强了学生的实践能力，让他们在实践中发现问题、解决问题，将理论基础与技术能力融会贯通，实现涉农高校将科研、服务、就业等相结合的培养目标。

技小院拥有哪些值得借鉴的经验?

科技小院还可以为其他学科的专业型研究生培养模式做出示范。“越来越多的涉农高校强化实践导向、应用导向的人才培养，鼓励学生将论文写在中国大地上，让实验室里的科研成果在广袤的田野上落地生根，有着借鉴推广科技小院模式的积极性。

关键词： 科技小院 人才培养 科技创新 社会服务